Estamos num período de reflexões sobre a maneira ideal de se organizar o próprio CONHECIMENTO. Tal mudança de comportamento se deve muito as questões voltadas a " Nova Ordem Mundial". Nela, as pessoas estão buscando informações rápidas e otimizadas, utilizando mídias, tecnologias e canais de informações globais.
Há uma questão que permeia tais reflexões... Como fazer esse caminho através de tais ferramentas sem descaracterizar o Conhecimento Acadêmico? Como usar possibilidades de acesso e informação de maneira qualitativa?
É com esse olhar que começamos aqui nossa caminhada por este tema tão relevante para os nossas discussões. Dê sua opinião!
Realmente Doju, encontrar esse equilíbrio entre velocidade e qualidade é o X da questão. Mas se pensarmos que o acumulo de conhecimento na atualidade é tamanho que somente conseguiremos conhecer o superfluo volta-se a uma questão básica: qual o conhecimento que deve estar na base de nossas reflexões como professores? Ou seja, qual o conhecimento necessário para sustentar as próprias reflexões. Sugiro para discutir o texto de Stephen Kanitz - Estamos Emburrecendo. Disponível em:
ResponderExcluirhttp://www.kanitz.com.br/veja/inteligencia.asp
Até mais
Maura
Acho importante que seja levado em consideração o que pensa e o que é de interesse daquele que vai receber o nosso "conhecimento acadêmico". Se as novas tecnologias forem de interesse deste público, acredito que elas serão naturalmente aceitas e teremos que adaptar o nosso "conhecimento acadêmico" a estas novas tecnologias... É uma via de mão dupla e não faz sentido exigir que o aluno faça "da nossa maneira" apenas por entendermos que assim é melhor. Melhor pra nós que tivemos uma formação sem estas tecnologias, mas com elas cada vez mais presentes teremos nós que nos adaptar a este modelo.
ResponderExcluirProf.Doju um dos grandes desafios do homem moderno é saber assimilar o numero de informações e absorver a mesma como base do seu intelecto.O Ead é a proposta interessante para os candidatos ao estilo autodidata,é uma concorrência que nos bate á porta,sabemos que os dias presentes e futuros do profissional que obter mais conhecimento e flexibilidade é o que prevalece como predileto em processos seletivos. Fica a pergunta,como o papel do professor será descrito nos próximos 10 anos?
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